Sekolah ala rumah sakit, spp ala bpjs

Ada pepatah yang mengatakan “pengalaman adalah guru yang baik”, minimal itu yang bisa saya rasakan. Orang tua saya saya sakit, dan harus dirawat dirumah sakit dalam waktu yang agak lama, serta berulang perawatannya. Saya patut bersyukur ada program bpjs kesehatan dan dokter di RSSA Malang yang baik yang menyarankan dan meyakinkan agar menggunakan layanan tersebut. Namun tulisan ini bukan membahas tentang tema tersebut, namun analogi rumah sakit dengan sekolah dan pembayaran biaya pendidikan, biasa disebut spp atau banyak sebutan lain, dengan model bpjs kesehatan dari sudut pandang pengalaman saya pribadi.
Orang yang sedang sakit saya analogikan sebagai orang yang belum menerima pendidikan, sebenarnya ada banyak potensi yang bisa dilakukan tetapi dia tidak bisa melakukannya, karena sakit itu. Dalam khasus seorang anak yang sedang belajar, ia belum sadar dengan kemampuannya dan tugas para guru untuk menyadarkan, mengasah, membangkitkan, menunjukkan kemampuan anak tersebut. Sama halnya dengan seorang dokter yang berusaha mengobati si pasien agar sehat, agar semua potensi yang semula bisa dilakukan kembali bisa dilakukan.
Kalau di rumah sakit, ditangan para dokter ahli, waktu sembuh sangat dinamik, variatif, banyak faktor yang mempengarhui misalnya jenis sakit dan penyakit, kondisi fisik-psikologis pasien, pengalaman dokter, ketersediaan alat, dan sebagainya. Bisa jadi sakitnya sama, dokter dan sebagainya sama, namun waktu sembuh antara dua pasien bisa berbeda. Yang satu bisa lebih dulu sehat, yang lain belum. Demikian pula di sekolah, bermacam – macam kondisi anak akan berpengaruh kepada kemampuannya untuk belajar dan menguasai suatu kemampuan / kompetensi. Sayang nya penulis belum menemui model sekolah yang seperti rumah sakit, yang siswanya bisa dinyatakan lulus / mampu tanpa harus menunggu 3 tahun. Bisa lulus kapan saya setelah guru “dokter ahli” menyatakannya kompetan “sehat”.
Kedua tentang cara pembayarannya. Di rumah sakit yang menerima pembayaran melalui bpjs kesehatan, rumah sakit menerima biaya pengobatan dari pemerintah, tidak peduli dari mana dan bagaimana si pasien membayar ansuran bpjs nya, rumah sakit tidak membeda bedakan pelayanan. Kalaupun ada perbedaan, itu hanya perbedaan ruang inap saja, bukan perbedaan treatment dan pengobatan. Dokter dan RS tetap berprioritas kepada jenis sakit dan penyakit pasien, tidak peduli siapa si pasien itu dan bayar bpjs nya bagaimana (mandiri / kis). Bpjs adalah model gotong royong, dimana orang yang sehat membiayai orang yang sedang sakit dan / atau tidak mampu membiayai pengobatannya. Alangkah nyamannya model pembayaran spp/iuran/biaya bla bla … di sekolah jika menggunakan model ini. Pembayaran akan bersifat flat, semua orang (dengan pengecualian yang benar benar tidak mampu) membayar biaya pendidikan dengan kelas tertentu (kalo di bpjs kesehatan mandiri ada 3 kelas), berdasarkan kemampuan ekonominya. Kemudian sekolah mengajukan biaya program pendidikannya untuk dibiayai kepada pemerintah bukan langsung kepada wali murid. Tagian biaya pendidikan kepada pemerintah bisa berdasarkan kepada keadaan anak didik, capaian yang ingin dituju, kemampuan lulusan dsb. Logikannya, jika input anak didik membutuhkan banyak treatment sebelum dinyatakan lulus / kompeten, maka sekolah akan membutuhkan waktu yang lebih lama dari pada jika menerima input siswa yang lebih baik, dengan demikian sekolah akan memerlukan biaya lebih. Kalau model bpjs kesehatan diterapkan, biaya ini tidak ditanggung oleh wali murid yang bersangkutan, tapi beberapa wali murid yang putra nya lebih cepat belajar dan cepat lulus. Bukankah idealnya suatu kemampuan dapat dipelajari dan dikuasai oleh semua anak, hanya sering kali berbeda waktu penguasaannya, seperti halnya sakit yang relatif waktu sembuhnya. Semoga ……

Advertisements

We never get “One”

Entah dari mana asalnya stigma ini, matematika menjadi “momok”. Secara pribadi saya tidak pernah merasakannya. Sudah banyak pula energy dikerahkan untuk menghapus stigma itu, sudah banyak metode, pendekatan dan sebagainya. Namun tulisan ini bukan untuk membahas itu, bukan membantah juga bukan membenarkan. Akhir – akhir ini saya merasakan melalui matematika saya agak bisa “memahami” SatuNyaTuhan…. “agak” karena banyak yang menyadari bahwa relalitasNya tidak pernah tersentuh. Apa yang saya dapatkan dari metematika dalam membantu pemahaman tentang Tuhan yang satu adalah sebagai berikut.
Pertama, metematika merupakan ilmu tentang tata cara penyederhanaan kuantitas atau kualitas alam yang tidak sederhana ini. Matematika menyederhanakan alam menjadi symbol, himpunan, bilangan, angka. Symbol memang tidak pernah mendekati realitas. Misalnya “satu tempe” kemudian ditulis “1 tempe”, simbol “1” tidak akan pernah mewakili realitas “tempe” yang diwakili tersebut. Dengan pemahaman ini, saya terusik ketika banyak orang yang menyatakan bahwa Tuhan itu satu. Saya menjadi sulit menerima pemahaman itu, apalagi kalau dihubungkan dengan matematik yang sangat terbatas. Jangankan Tuhan, realitas alam saja agak sulit diwaliki dengan angka – angka, matematika hanya berusaha meng-kuantisasi-nya agar bisa dilakukan perhitungan. Yang sebenar – benarnya tempe, sulit dituliskan dalam angka, agar tidak ribet tulis saja 1 tempe. Sebenarnya, kita tidak bisa memahami dengan tepat “1” tempe. Itu baru realitas alam, apalagi Tuhan, satu apapun tidak bisa disamakan dengan SatuNya.
Kedua, matematika berusaha “merumuskan” tingkah, pola, jalannya, aturan alam yang sekali lagi tidak sederhana dan sepertinya tidak teratur, atau kita belum tahu aturannya. Contohnya pola yang sederhana (semoga…), kalau 1 tempe ditaruh di piring, kemudian ada 1 tempe lain yang dimasukkan ke piring yang sama, kita kemudian menyebut pola itu sebagai tambah, disimbolkan +. Secara matematik ditulis 1 tempe + 1 tempe = 2 tempe. Anak – anak diajari pola dasar umumnya 1 + 1 = 2. Kalau mau jujur, atau merenung sedikit, 1 tempe + 1 tempe belum tentu 2 tempe, ada banyak kerumitan, apakah 1 tempe pertama sama dengan 1 tempe yang ditambahkan kemudian? Sehingga kemudian hasilnya tidak benar – benar 2 tempe…. Matematika numerik menulisnya 1 + 1 = 2 ± e. e, error, simpangan atau selisih bukan salah, artinya bisa kurang 2 bisa lebih 2, karena 1 yang dijumlahkan juga belum tentu 1. Saya orang NU, penyikut Asyarih bilangnya insyaAllah 2… Catatan : jangan ajarkan matematika ini kepada anak SD :D, kasian gurunya ….
Matematika numerik dipakai di semua perhitungan komputasi. Matematika ini tidak akan mengatakan jawaban yang pasti benar, semua jawaban dikatakan pendekatan atau mendekati. Ada seorang komedian yang entah sadar atau tidak mengatakan, 5 x 5 = 20, kemudian ia berkilah kepada gurunya agar bersabar karena lama – lama akan menjadi 25 …. Itu sebenarnya metode yang dijalankan oleh matematika numerik, oleh semua perhitungan komputer, perhitungan yang dilakukan secara berulang – ulang untuk mendekati kebenaran. Walaupun tidak pernah sampai. Matematika numerik tidak menghitung benarnya, yang dihitung besar selisihnya. Jadi walaupun kita bisa mengatakan Tuhan itu satu, tetapi SatuNya hanya sebatas usaha berulang – ulang pemahaman kita, mungkin tidak pernah sampai ke Satu.
Ketiga, ilmu probabilitas, teori untuk menghitung kemungkinan. Dalam probabilitas, akhirnya saya menyadari bahwa teori inilah yang lebih tepat untuk menggambarkan alam melalui matematik. Teori yang “rendah hati”, karena hasil akhirnya tidak berani mangatakan pasti. “Pasti” dalam probabilitas artinya “1”, sedangkan perhitungan probabilistik tidak pernah sama dengan atau mencapai satu, selalu dibawahnya atau bahkan “0” yang artinya tidak terjadi. Pada teori ini matematika bisa diberi nama lain, bukan ilmu pasti, tetapi ilmu untuk menghitung ketidakpastian, uncertainity. Dari sudut pandang manusia, dunia ini penuh ketidakpastian, bukan kepastian. Hasil perhitungan yang paling canggih pun pada akhirnya adalah kemungkinan yang tidak pernah pasti, karena hasilnya dibawah 1. “1” benar – benar hanya milikNya, yang pasti pasti, yang benar benar benar… kita tidak pernah mencapainya, we never get “One”.
Setiyo Budi

Perhitungan Daya Ruang TIK

Bermula dari kenyataan bahwa ruang pembelajaran di sekolah, khususnya di SMK Cendika Bangsa Kepanjen Malang yang banyak membutuhkan peralatan TIK dalam melaksanakan kegiatan pembelajarannya, maka penulis melakuan pengukuran terhadap beberapa peralatan TIK yang nantinya dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan daya suatu ruangan yang menggunakan peralatan TIK.
Pengukuran arus dilakukan dengan tang ampere MT-87B. Setelah arus yang mengalir ke peralatan dapat diketahui, maka daya nyata dapat dihitung berdasarkan hasil pengukuran tersebut, dan bukan berdasarkan spesifikasi daya yang tertulis pada perlatan. Rumus daya sesaat untuk arus bolak balik / AC dapat dicari dengan rumus seperti daya tegangan DC, P = V x I
Tabel pengukuran arus beberapa peralatan TIK adalah sebagai berikut:

No. Jenis peralatan Spesifikasi Arus terukur Daya
1. PC H81/G3240/4G/320GB/Samsung 15,6” 0.27 59.4
2. PC Lenovo/C2D/2G/160G/Samsung 20” 0.77 154
3. Lampu LED Philips 9 Watt 0.01 2.2
4. LCD Benq MX505 0.97 213.4
5. LCD Viewsonic PJD5134 0.92 202.4
6. Laptop Dell Vostro Core2Duo 0.15 33

 

Contoh penerapan :
Jika suatu ruang kelas direncanakan akan menggunakan 1 LCD, 4 lampu LED 9 Watt dan 1 laptop, maka konsumsi daya ruang tersebut sebesar 202.4 W + (4 x 2.2 W) + 33 W =244.2 Watt
Semoga bermanfaat.

Perawatan Stavolt / AVR

Sampai saat ini banyak pengguna PC yang mempercayakan urusan stabilisasi tegangan yang mencatu komputernya kepada perangkat stavolt (stabilisator voltase) atau AVR (Automatic Voltage Regulator). Meskipun jika dirunut dua istilah itu bisa jadi dua perangkat yang berbeda. Kebanyakan pengguna PC menggangap istilah itu sama. Fungsi utama stavolt / AVR memang menjaga agar tegangan AC yang digunakan untuk mencatu unit PC tetap / stabil pada tegangan kerja (220 Volt).
Pada daerah tertentu, karena banyak hal, tegangan PLN / AC yang mengalir ke PC sering tidak stabil tegangannya, kadang lebih dari 220 V kadang juga kurang dari itu. Kejadian naik – turunnya tegangan ini mempengaruhi kinerja bahkan umur pemakaian perangkat Komputer. Pada banyak kasus, penggunaan stavolt dapat mengurangi permasalahan yang timbul pada PC karena tidak stabilnya tegangan.

Ada dua macam stavolt yang beredar di pasaran, yaitu :
  1. Stavolt Elektrik
  2. Stavolt Motor
Stavolt elektrik menaikkan atau menurunkan tegangan menggunakan beberapa relay berdasarkan perubahan tegangan yang diterima stavlot (input). Umumnya stavolt jenis ini kurang bagus kinerjanya, stepping tegangan yang mampu dilakukan sangat terbatas. Hanya beberapa range tegangan.
Stavolt motor (gambar 1) menggunakan motor yang mengerakkan brostel dan tersambung pada transformator step-up-down yang berbentuk selinder (gambar 2). Putaran motor ini diatur sedemikian rupa sehingga mengikuti perubahan tegangan yang diterima oleh stavolt. Apabila tegangan yang diterima dibawah 220 Volt, maka motor bergerak sehingga transformator menghasilkan output 220 volt, demikian sebaliknya.
Pada tulisan ini, akan dibahas beberapa perawatan terhadap stavolt jenis motor agar kinerja dan umur stavolt lebih handal dan tahan lama. Perawatan terhadap stavolt merupakan sesuatu yang penting mengingat perangkat ini bekerja tanpa henti, kadang pada saat PC sudah dimatikan.
Beberapa hal yang dapat dilakukan pada perawatan stavolt / AVR adalah sebagai berikut :
  1. Membersihkan kontak antara brostel dengan transformator step-up-down

    Bagian ini harus terbebas dari dari debu dan kotoran lain. Kotoran yang sering menempel selain debu adalah serbuk brostel yang bergesekan dengan tembaga. Bersihkan permukaan ini dengan kuas kering minimal 6 bulan sekali. Akan lebih baik bila permukaan tembaga pada transformator disemport dengan cairan anti karat / Contact Cleaner yang biasa dijual di toko elektronik. Pembersihan perlu dilakukan lebih sering apabila stavolt diletakkan pada daerah yang berdebu dan lembab.

  2. Memberi pelumas / grease pada komponen mekanik

    Motor menggerakkan gigi – gigi yang pada akhirnya menggerakkan tuas yang menghubungkan brostel dengan transformator. Memberikan grease / pelumas pada gigi – gigi yang bergerak akan membantu kelancaran putaran komponen – komponen terkait.

  3. Mengatur kedudukan bagian mekanik.
    Motor pengerak beserta rangkaian mekanik merupakan bagian yang rawan kerusakan. Salah atu sifat sistem mekanik adalah aus dan masalah ke-presisian yang sering berubah. Pada bagian ini biasanya terdapat empat baut pengatur dan pengunci kedudukannya agar leluasa pada saat berputar. Posisi dudukan ini sering berubah karena motor yang terus bergerak setiap saat. Hal inilah yang sangat perlu diperhatikan pada saat memasang kembali atau mengatur agar putaran motor tidak terhambat. Dengan kata lain, posisi bagian ini perlu diatur agar motor dapat bergerak seringan mungkin. Putaran motor yang macet dapat berakibat fatal baik pada perangkat PC maupun pada stavolt. Keleluasaan putaran motor harus terus diperiksa pada saat melakukan pengaturan posisi ini, sampai didapatkan putaran yang paling ringan.
Demikian tiga hal utama yang dapat dilakukan untuk menjaga agar stavolt selalu bekerja dengan handal. Sebagai contoh kasus, penulis menggunakan stavlot yang dibeli tahun 2010 dan sampai sekarang masih dalam kondisi prima. Selamat Mencoba.

Komponen Elektronika Pasif pada Rangkaian Komputer

Perangkat komputer yang digunakan saat ini merupakan komputer generasi ke 4 yang dapat dikatakan sebagai perangkat elektronika. Hanya hardisk dan CD/DVD rom yang di dalamnya masih terdapat mekanisme mekanik, namun kedua perangkat tersebut tetap dikatakan sebagai perangkat elektronik. Perangkat elektronika mengolah sinyal – sinyal melalui rangkaian – rangkaian elektronik yang bekerja secara bersama / terintegrasi dalam suatu sistem.
Satu rangkaian / sistem komputer seperti kita ketahui tersusun dari banyak rangkaian pendukung / penyusun. Rangkaian ini dapat berupa rangkaian yang terintegrasi atau menyatu pada motherboard (on-board) maupun rangkaian yang dapat dipasang terpisah, card – card atau perangkat eksternal. Satu rangkaian dengan fungsi tertentu dapat tersusun dari satu atau lebih rangkaian dasar. Rangkaian – rangkaian tersebut tersusun atas komponen – komponen elektronika yang saling terhubung dan membentuk fungsi tertentu.
Komponen elektronika yang membangun rangkaian komputer (dan rangkaian lainnya) dapat digolongkan berdasarkan sinyal yang dihasilkan, yaitu :

  1. Komponen Pasif
  2. Komponen Aktif

KOMPONEN PASIF

Suatu komponen dikatakan pasif jika komponen tersebut tidak menguatkan sinyal. Artinya jika diberikan masukan kepadanya maka sinyal tidak akan mengalami penguatan, besarnya tetap atau menurun. Yang termasuk dalam komponen aktif dalam rangkaian elektronika adalah : Resistor (R), Induktor (L), dan Kapasitor (C).

Resistor

Resistor adalah salah satu yang paling beragam dan paling mudah dari semua komponen listrik/elektronika. Kita dengan mudah akan menemukan resistor pada semua perangkat komputer. Hal ini karena resisteo telah ada selama bertahun-tahun dan memainkan peran penting dalam rangkaian elektronika. Resistor akan terus berkembang dalam berbagai bentuk dan ukuran baru dimasa – masa yang akan datang. Komponen resistor akan dijelaskan secara singkat dan beberapa detail penting yang menunjang rangkaian komputer.
Seperti yang kita ketahui, mungkin kita bisa menebak dari nama, resistor, resist atau diterjemahkan tahanan, meningkatkan perlawanan dari sirkuit /rangkaian. Tujuan utama dari resistor adalah untuk mengurangi aliran listrik di rangkaian. Resistor mempunyai berbagai bentuk dan ukuran yang berbeda. Resistor juga menghasilkan panas sebagai akibat perlawanan terhadap listrik yang mengalir padanya. Nilai resistor dinyatakan dalam OHM /  (berapa banyak aliran elektron yang dapat ditahan) dan kapasitas daya : Watt (berapa besar kemampuan menahan panas sebelum rusak.) Umumnya, resisto dengan daya yang lebih besar resistor dapat menangani lebih banyak beban. Ada juga resistor variabel, yang dapat memiliki hambatan yang dapat disesuaikan dengan memutar tombol atau perangkat lainnya. Resistor jenis ini disebut potensiometer.
Dalam rangkaian komputer resistor yang digunakan mempunyai daya relatif kecil dan mempunyai nilai hambatan yang beragam sesuai dengan kebutuhan. Bentuk resistor yang telah terpasang pada rangkaian komputer dapat dilihat pada gambar 2. Sedangkan simbol resistor yang digunakan untuk mengambar rangkaian elektronik ditunjukkan pada gambar 3. Dalam rangkaian elektronika, resistor dinotasikan dengan huruf R.


Gambar 2 : contoh resistor pada rangkaian komputer

Gambar 3 : simbol resistor

Kapasitor

Sebuah kapasitor adalah komponen yang terbuat dari dua (atau sekumpulan) keping konduktif dengan insulator / dielektrika antara mereka. Isolator / dielektrika mencegah keping penghantar untuk saling bersentuhan. Ketika arus DC dialirkan pada sebuah kapasitor, muatan positif terjadi pada satu keping (atau sekumpulan keping) dan muatan negatif pada keping lainnya. Muatan ini (charge) akan tetap ada sampai kapasitor mengalami pengosongan / discharge.
Ketika arus AC dialirkan pada sebuah kapasitor, maka akan terjadi charge pada plat positif dan negatif pada plat lainnya selama bagian dari siklus ketika tegangan adalah positif. Ketika tegangan berjalan negatif pada paruh siklus kedua, kapasitor akan melepaskan muatan / discharge, dan kemudian mengisi kembali dengan cara yang berlawanan. Ini akan terjadi untuk setiap siklus. Karena memiliki muatan yang berlawanan yang tersimpan di dalamnya pada setiap kali perubahan tegangan, maka ia cenderung untuk menentang perubahan tegangan. Sehingga jika kita mengalirkan campuran sinyal DC dan AC melintasi kapasitor, kapasitor akan cenderung untuk memblokir DC dan melewatkan AC. Bentuk fisik kapasitor ditunjukkan gambar 4.


Gambar 4 : Kapasitor

Nilai sebuah kapasitor disebut kapasitansi dan diukur dalam farad (F). Notasi untuk kapasitor adalah C. Dalam praktek, biasanya digunakan mikrofarad dan sejenisnya (nano, pico), karena nilai satu farad suatu kapasitor adalah sangat besar! Sedangkan jenis kapasitor ditentukan berdasarkan jenis dielektrikum / insulator. Simbol kapasitor ditunjukkan gambar 5.


Gambar 5 : Simbol Kapasitor

Kapasitor digunakan dalam segala macam sirkuit elektronik, terutama dikombinasikan dengan resistor dan induktor, dan biasanya ditemukan di PC. Kebanyakan kapasitor yang digunakan di PC berfungsi sebagai pen-stabil tegangan dan menggunakan jenis elektrolit capasitor (elco), yang mempunyai polaritas + dan -. PC sekarang banyak yang mulai menggunakan kapasitor jenis solid (solid capasitor) yang mempunyai umur lebih panjang, sebagai penganti elco. Kerusakan capasitor sebagai pen-stabil tegangan dapat berakibat fatal bagi komponen – komponen lainnya, terutama komponen aktif (IC, Chip, Chipset).

Induktor

Sebuah induktor pada dasarnya adalah sebuah kumparan kawat. Ketika arus mengalir melalui induktor, medan magnet dibangkitkan, dan induktor akan menyimpan energi magnet sampai terjadinya pengosongan (sesaat setelah tidak ada arus).
Dalam beberapa hal, sebuah induktor adalah kebalikan dari kapasitor. Jika kapasitor menyimpan tegangan sebagai energi listrik / medan, induktor menyimpan energi sebagai medan magnet. Kapasitor menolak arus DC dan melewatkan arus AC, sementara induktor melakukan yang sebaliknya. Nilai sebuah induktor disebut induktansi, dan diukur dalam henrys (H).
Induktor dapat memiliki inti udara di tengah koilnya, atau inti besi. Sebagai bahan magnetik, inti besi meningkatkan nilai induktansi. Nilai induktansi juga dipengaruhi oleh bahan yang digunakan sebagai kawat, dan jumlah putaran dalam kumparan. Beberapa inti induktor berbentuk lurus dan lainnya berbentuk lingkaran tertutup disebut toroid. Jenis inti toroid induktor sangat efisien karena bentuk tertutup yang kondusif untuk menciptakan medan magnet yang kuat. Induktor digunakan dalam segala macam sirkuit elektronik, terutama dalam kombinasi dengan resistor dan kapasitor, dan juga ditemukan pada rangkaian PC. Gambar induktor ditunjukkan pada gambar 6, sedangkan simbol induktor pada gambar 7. Notasi untuk induktor adalah L.


Gambar 6 : Induktor
Gambar 7 : Simbol Induktor

Bersama dengan kapasitor, penggunaan induktor pada rangkaian PC salah satunya adalah sebagai filter / penyaring. Pada rangkaian PSU, induktor banyak digunakan sebagai penurun atau pembagi tegangan, yaitu dari 220 V AC menjadi nilai – nilai tegangan yang dibutuhkan oleh rangkaian PC, misalnya 5V, 12 V, 3,3 V.

Soal UTS Basis Data

Soal basis data
TI Smt 3 / Unira Malang / Rabu, 11 November 2015
Pengampu : Setiyo Budi

Model : take home test

1.       Buatlah database menggunakan Ms. Acces dengan nama ‘sekolah

2.       Buatlah tabel dengan nama : siswa, guru dan matapelajaran beserta isinya minimal 10 record.
a.     Tabel siswa terdiri dari field – field : s_nis, s_nama, s_jeniskelamin, s_kota
Isi tabel dengan siswa laki – laki dan perempuan dengan jumlah proporsional.
b.    Tabel guru terdiri dari field – field : g_nip, g_nama, g_jeniskelamin, g_kota, g_tahunmasuk
c.    Tabel matapelajaran terdiri dari field – field : mp_kode, mp_nama, mp_jumlahjam, mp_guru
Keterangan : mp_guru pada tabel matapelajaran diisi sama dengan g_nip pada tabel guru
3. Buatlah satu tabel lagi dengan nama kelas, Dengan field : kl_kode, kl_name, dan isi dengan :
kl_kode
kl_name
XIIA
XII RPL A
XIIB
XII RPL B
XIIC
XII TKJ A
XIID
XII TKJ B
XIIE
XII MM A
XIIF
XII MM B
4.  Tuliskan urutan untuk mengubah tabel siswa menjadi :
s_nis, s_nama, s_jeniskelamin, s_kota, s_kodekelas
Kemudian ubahlah (update) data – data pada tabel siswa (isi s_kodekelas) dengan ketentuan:
a.       Siswa laki – laki diberi kode : XIIA
b.       Siswa perempuan diberi kode : XIIB

File jawaban (no. 3, perintah untuk mengubah tabel siswa) dan hasil database hasil dikirimkan ke email : setiyobudi9@gmail.com

Selamat Mengerjakan

Squid Proxy Server : Keamanan Jaringan TKJ XII

Penugasan

Pada contoh konfigurasi di atas squid proxy server digunakan untuk mem-blok situs berdasarkan daftar situs yang disimpan di /etc/squid/situs.txt. Artinya semua situs yang akan di-blok harus ditulis pada file tersebut. Pertanyaan: 

  1. Bagaimana cara membuka blokir pada konfigurasi diatas
  2. Apa yang perlu dilakukan bila daftar situs yang akan di-blokir disimpan dalam 2 file yang berbeda.
  3. Selain memblokir situs, carilah apa saja yang dapat dilakukan oleh squid proxy server terkait dengan keamanan jaringan!